Зорянська гімназія
Устилузької міської ради Волинської області
ЗАТВЕРДЖУЮ:
Директор Зорянської гімназії
__________М.С.Шевчук
30.08.2021
ПЛАН
ЗАХОДІВ, СПРЯМОВАНИХ НА ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЮ БУЛІНГУ
Обговорено та схвалено
рішенням педагогічної ради
протокол № 1 від 30.00.2021 р.
Голова педагогічної ради: М.С.Шевчук
2021 рік
ВСТУП
Булінг (знущання, цькування, залякування) – це зарозуміла, образлива поведінка, пов'язана з дисбалансом влади, авторитету або сили. Булінг проявляється в багатьох формах: є вербальна, фізична, соціальна форми булінгу, а також кіберзалякування.
1. Вербальний булінг
Словесне знущання або залякування за допомогою образливих слів, яке включає в себе постійні образи, погрози й неповажні коментарі про кого-небудь (про зовнішній вигляд, релігію, етнічну приналежність, інвалідність, особливості стилю одягу і т. п.).
2. Фізичний булінг
Фізичне залякування або булінг за допомогою агресивного фізичного залякування полягає в багаторазово повторюваних ударах, стусанах, підніжках, блокуванні, поштовхах і дотиках небажаним і неналежним чином. 3.Соціальний булінг
Соціальне залякування або булінг із застосуванням тактики ізоляції припускає, що когось навмисно не допускають до участі в роботі групи, трапеза це за обіднім столом, гра, заняття спортом чи громадська діяльність.
4. Кіберзалякування
Кіберзалякування (кібернасильство) або булінг у кіберпросторі полягає у звинуваченні когось з використанням образливих слів, брехні та неправдивих чуток за допомогою електронної пошти, текстових повідомлень і повідомлень у соціальних мережах. Сексистські, расистські та подібні їм повідомлення створюють ворожу атмосферу, навіть якщо не спрямовані безпосередньо на дитину.
ПОРЯДОК
подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв
про випадки булінгу (цькуванню) в освітньому закладі
І. Загальні питання
1. Цей Порядок розроблено відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)».
2. Цей Порядок визначає процедуру подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькуванню).
3. Заявниками можуть бути здобувачі освіти, їх батьки/законні представники,
працівники та педагогічні працівники школи та інші особи.
4. Заявник забезпечує достовірність та повноту наданої інформації.
ІІ. Подання заяви про випадки булінгу (цькуванню)
1. Здобувачі освіти, працівники та педагогічні працівники, батьки та інші учасники освітнього процесу, яким стало відомо про випадки булінгу (цькування), учасниками або свідками якого стали, або підозрюють його вчинення по відношенню до інших осіб за зовнішніми ознаками, або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб зобов’язані повідомляти директору освітнього закладу.
2. Розгляд та неупереджене з’ясування обставин випадків булінгу(цькування)
здійснюється відповідно до поданих заявниками заяв про випадки булінгу (цькування) (далі – Заява).
3. Прийом та реєстрацію поданих Заяв здійснює відповідальна особа, а в разі її відсутності – особисто директор освітнього закладу або його заступник.
4. Заяви реєструються в окремому журналі реєстрації заяв про випадки булінгу (цькування).
5. Форма та примірний зміст Заяви оприлюднюється на офіційному веб-сайті закладу.
6. Датою подання заяв є дата їх прийняття.
7. Розгляд Заяв здійснює директор освітнього закладу з дотриманням конфіденційності.
IІІ. Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування)
1. За результатами розгляду Заяви директор освітнього закладу видає рішення про проведення розслідування випадків булінгу (цькування) із визначенням уповноважених осіб.
2. З метою розслідування випадків булінгу (цькування) уповноважені особи мають право вимагати письмові пояснення та матеріали у сторін.
3. Для прийняття рішення за результатами розслідування директор освітнього закладу створює комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) (далі – Комісія) та скликає засідання.
4. Комісія створюється наказом директора освітнього закладу.
5. До складу комісії можуть входити дирекція освітнього закладу, педагогічні працівники, батьки постраждалого та булера (особи, яку підозрюють у скоєнні булінгу), інші зацікавлені особи.
6. Комісія у своїй діяльності керується законодавством України та іншими нормативними актами.
7. Якщо Комісія визначила, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, то директор освітнього закладу зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей.
8. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що директор освітнього закладу має повідомити постраждалого.
9. Рішення Комісії приймаються більшістю її членів та реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.
10. Потерпілий чи його/її представник можуть звертатися відразу до уповноважених органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службу у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).
11. Батьки зобов’язані виконувати рішення та рекомендації Комісії.
ІV.Терміни подання та розгляду Заяв
1. Заявники зобов’язані терміново повідомляти керівнику освітнього закладу про випадки булінгу (цькування), а також подати Заяву.
2. Рішення про проведення розслідування із визначенням уповноважених осіб видається протягом 1 робочого дня з дати подання Заяви.
3. Розслідування випадків булінгу (цькування) уповноваженими особами здійснюється протягом 3 робочих днів з дати видання рішення про проведення розслідування.
4. За результатами розслідування протягом 1 робочих дня створюється Комісія та призначається її засідання на визначену дату але не пізніше чим через 3 робочих дні після створення Комісії.
5. Директор освітнього закладу зобов’язаний повідомити уповноважені органи Національної поліції (ювенальна поліція) та службу у справах дітей про кваліфікований Комісією випадок булінгу (цькування) протягом одного дня.
V.Реагування на доведені випадки булінгу
1. На основі рішення комісії з розгляду випадків булінгу (цькування), яка кваліфікувала випадок як булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять систематичний характер, директор освітнього закладу:
- повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;
- забезпечує виконання заходів для надання соціальних та педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування) (далі – Заходи).
2. Заходи здійснюються заступником директора з навчально-виховної роботи та затверджуються директором освітнього закладу.
3. З метою виконання Заходів можна залучати до співпраці практичного психолога, створювати скриньки довіри, оприлюднювати телефони довіри.
VІ.Відповідальність осіб причетних до булінгу (цькування)
1. Відповідальність за булінг (цькування) встановлена статтею 173 п.4 Кодексу України про адміністративні правопорушення такого змісту:
«Стаття 173 п.4». Булінг (цькування) учасника освітнього процесу.
Булінг (цькування), тобто діяння учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого, - тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене групою осіб або повторно протягом року після накладення адміністративного стягнення, - тягне за собою накладення штрафу від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
Діяння, передбачене частиною першою цієї статті, вчинене малолітніми або неповнолітніми особами віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, -тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від двадцяти до сорока годин.
Діяння, передбачене частиною другою цієї статті, вчинене малолітньою або неповнолітньою особою віком від чотирнадцяти до шістнадцяти років, - тягне за собою накладення штрафу на батьків або осіб, які їх замінюють, від ста до двохсот неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або громадські роботи на строк від сорока до шістдесяти годин.
Неповідомлення директором закладу уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України про випадки булінгу (цькування) учасника освітнього процесу – тягне за собою накладення штрафу від п’ятдесяти до ста неоподатковуваних мінімумів доходів громадян або виправні роботи на строк до одного місяця з відрахуванням до двадцяти процентів заробітку.
АЛГОРИТМ ЩОДО ПОПЕРЕДЖЕННЯ БУЛІНГУ
1. Ознайомлення учасників освітнього процесу з нормативно-правовою базою та регулюючими документами щодо протидії булінгу в освітньому середовищі.
2. Проведення зустрічей, круглих столів, семінарів, тренінгів із залученням представників правоохоронних органів, служб соціального захисту, психолога та інших зацікавлених організацій.
3. Організація роботи гуртків, факультативів.
4. Створення інформаційних куточків для учнів із переліком організацій, до яких можна звернутися у ситуації насилля та правопорушень.
5. Ознайомлення учителів і дітей з інформацією про прояви насильства та його наслідки.
6. Проведення батьківських зборів як форми організації учасників освітнього процесу,яка передбачає їх спілкування з метою обговорення актуальних питань освітнього процесу, ухвалення відповідних рішень.
7. Залучення до співпраці психолога щодо наданняконсультативноїдопомоги батькам із різних проблем родинного виховання.
8. Проведення педагогічних консиліумів (форма спілкування учнів, учителів, батьків) метою яких є цілісне, різнобічне вивчення особистості учня, вироблення єдиної педагогічної позиції; визначення головних напрямів удосконалення виховного процесу зусиллями вчителів, батьків, самого учня.
9. Проведення навчальних тренінгів щодо попередження та протидії проявів булінгу в освітньому закладі.
ЗДІЙСНЕННЯ МОНІТОРИНГУ ЩОДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОТИДІІ БУЛІНГУ В ОСВІТНЬОМУ ЗАКЛАДІ
1. Директор освітнього закладу призначає уповноважену особу за реалізацію антибулінгової політики освітнього закладу.
2. Призначена особа відповідає за реалізацією антибулінгової політики, реагування на будь-які сигнали щодо його порушення, а також за внесення пропозицій стосовно внесення змін до антибулінгової політики освітнього закладу.
3. Кожні півроку відповідальна особа повинна проводити загальний моніторинг рівня виконання вимог антибулінгової політики працівниками освітнього закладу.
4. Під час проведення такого загального моніторингу працівники освітнього закладу можуть подавати пропозиції стосовно внесення змін до антибулінгової політики та повідомляти про порушення її вимог на території освітнього закладу.
5. На основі результатів анкет працівників освітнього закладу відповідальна особа має підготувати звіт та передати його директору освітнього закладу.
6. Враховуючи результати моніторингу, директор освітнього закладу повинен внести необхідні зміни до антибулінгової політики та повідомити про них працівників освітнього закладу.
Функціональні обов’язки відповідального
за моніторинг антибулінгової політики освітнього закладу
1. Отримання повідомлень про ризики для дітей і реагування на них.
2. Проведення не рідше ніж один раз на рік загального моніторингу рівня виконання антибулінгової політики освітнього закладу та реагування на будь-які сигнали щодо його порушення. Для цього можна використовувати метод анкетування, опитування тощо (зразок додається). Під час проведення такого загального моніторингу працівники освітнього закладу мають змогу подавати пропозиції щодо внесення змін до антибулінгової політики освітнього закладу та повідомляти про порушення його вимог на території освітнього закладу.
3. Надання пропозицій щодо внесення можливих змін у антибулінгової політики освітнього закладу.
4. Підготовка звіту за результатами анкет працівників освітнього закладу та подання його директору освітнього закладу. Враховуючи результати моніторингу, директор освітнього закладу повинен внести необхідні зміни до антибулінгової політики освітнього закладу та повідомити про них працівникам.
5. Консультування працівників освітнього закладу щодо конкретних випадків порушення безпеки дитини.
6. Роз’яснення у разі потреби батькам, дітям інформації щодо змін антибулінгової політики освітнього закладу.
7. Інформування (у разі потреби) про випадки порушення безпеки дитини (ризики, загрози, насильство) компетентних установ, таких як поліція, соціальні служби.
ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ
1. План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в освітньому закладі стає чинним в день його оприлюднення.
2. Оприлюднення документа має відбутися таким чином, щоб він був доступний усім працівникам освітнього закладу, учням, громадськості через його розміщення на сайті освітнього закладу.
Зорянська гімназія
Устилузької міської ради Волинської області
НАКАЗ
31.09.2021 с. Зоря №
Про створення безпечного освітнього середовища,
формування в дітей та учнівської молоді
ціннісних життєвих навичок у 2021-2022 навчальному році
Згідно Закону України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», відповідно до Конвенції ООН про права дитини, наказу МОН від 09.01.2019 № 17 «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів середньої освіти», Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу» від 18.02.2018 № 2657-VIII, Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07.12.2017 № 2229, листа МОН від 18.05.2018 № 1/11-5480, методичним рекомендаціям щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників з іншими органами та службами, створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства, з метою попередження поширення негативних явищ в учнівському середовищі
НАКАЗУЮ:
1. Розробити та затвердити комплексний план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу в освітньому закладі у 2021-2022 навчальному році, створення безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок.
(додаток додається)
2. Заступнику директора з навчально-виховної роботи Марцинюку В.М.:
2.1.Ознайомити педагогічних працівників з комплексним планом заходів щодо створення у 2021-2022 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок в освітньому закладі.
2.2. Розробити спільно з МО класних керівників та учнівським самоврядуванням правил поведінки учнів у освітньому закладі та слідкувати за їх дотриманням.
До 05.09.2021 року
2.3. Постійно контролювати поведінку дітей, взаємовідносини між дітьми протягом 2021-2022 навчального року.
3. Педагогічним працівникам:
3.1. Забезпечити виконання плану заходів щодо створення у 2021-2022 навчальному році безпечного освітнього середовища, формування у дітей та учнівської молоді ціннісних життєвих навичок в освітньому закладі.
3.2. Формувати в учасників освітнього процесу толерантне ставлення один до одного.
Протягом навчального року
3.3. Терміново інформувати дирекцію освітнього закладу про будь-які випадки неправомірного поводження працівників або учнів до інших учнів.
3.4. Використовувати різноманітні методи роботи щодо попередження проявів булінгу.
4. Класним керівникам, педагогу-організатору:
4.1. При плануванні виховної роботи на 2021-2022 навчальний рік передбачити дієві заходи і форми роботи з профілактики дитячих правопорушень.
4.2. Терміново повідомляти дирекцію освітнього закладу щодо порушень правил безпечного освітнього середовища.
4.3. Забезпечити проведення роз’яснювальної роботи серед учнів та батьків щодо безпечного освітнього середовища через різноманітні форми роботи.
4.4. Формувати безпечний освітній простір шляхом створення позитивного мікроклімату класу, оволодіння учнями навичок безпечної поведінки та толерантної міжособистісної взаємодії, створювати позитивну атмосферу в учнівському колективі.
4.5. Посилити індивідуальну роботу з учнями, схильними до правопорушень та їх батьками.
5. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Директор гімназії: М.С.Шевчук
З наказом ознайомлені: